Tercera articulación / Universidad del Litoral

Esta sesión estuvo divida en dos partes. En primer lugar correspondía la tercera conexión virtual con la Universidad del Litoral de Santa Fe, en donde hubo un intercambio de análisis de algunos alumnos Chilenos y Argentinos. Por otro lado, el tiempo restante de la clase se dedicó a aclarar algunas dudas para la entrega final.

Para comenzar, la dinámica consistía en que dos alumnos de cada sección presentarían su análisis y propuesta frente a la clase y en la conexión virtual, así también, algunos compañeros argentinos compartirían su información. 

Fue interesante ver como cada Universidad toma forma distintas de trabajar, en general observé que los compañeros argentinos desarrollan un análisis descriptivo en láminas gráficas completas de información, mientras que en nuestra escuela se prioriza la síntesis del análisis, con láminas que incluyan más esquemas y palabras claves que disminuyan el texto escrito en cada presentación. Personalmente creo que si bien estas instancias disminuyen el tiempo de corrección, también sirven para tener una noción más completa del lugar, a través de la forma de ver y percibir de cada alumno que presentó, de allí surgen observaciones nuevas y también nuevos conceptos que van aumentando nuestro conocimiento de la zona estudiada.

En cuanto a la forma de trabajar esta sesión creo que sería más práctico que presentaran menos cantidad de alumnos, y que de esta manera exista la posibilidad de que como compañeros podamos agregar preguntas y acotaciones que pueden ayudar a quien expone para dominar más su tema. 

Para dar término a la clase cada sección se dirigió a su sala para hacer una retroalimentación de la jornada. En nuestro caso, la docente nos dio también consejos para desarrollar las láminas de la entrega final, especificando qué cosa debería llevar cada una y cuál sería posiblemente su título. Además, pudimos realizar preguntas sobre la próxima entrega y resolver algunas dudas del formato de evaluación del presente blog, especificando qué tipo de comentarios serán considerados para la nota. Nuestra sección en particular estará lo que queda del mes a cargo del ayudante con algunas conexiones virtuales con la docente, ya que por motivos de trabajo deberá ausentarse las siguientes semanas, de esta manera nos aclaró dudas sobre cómo serían las últimas correcciones y cómo debíamos presentarnos para la entrega final del módulo.

Además, quiero agregar que por motivos de tiempo no pude corregir mi modelo de intenciones con la docente durante esta clase, sin embargo el ayudante me dio algunas observaciones que tendré en cuenta para seguir trabajando.

Reflexión y aprendizaje:

Como comentario final quiero agregar que me parece que podría ajustarse la forma de trabajar las articulaciones con la universidad de Argentina, ya que al juntar todas las secciones en el auditorio se pierde la concentración total de la clase y también se alarga el tiempo invertido en esto, quedando sin correcciones del trabajo semanal.

Módulo 2: Propuesta partido general | P2