REtroalimentación: Láminas + desarrollo estructural

Esta semana corresponde a la penúltima semana académica del semestre, para luego dar paso finalmente a la comisión.

Lunes 27 de Noviembre:

La primera sesión post-entrega, como es común en nuestro curso, se ha erigido como una valiosa instancia de correcciones y retroalimentaciones derivadas del trabajo previo. En mi caso, la docente focalizó su atención en un aspecto fundamental de mi propuesta: la disposición de los techos, señalando que esta elección comprometió la claridad visual del gesto principal, específicamente el triángulo conceptual que encierra mi propuesta arquitectónica. Esta observación subraya la necesidad de reevaluar y ajustar la configuración de los elementos estructurales para asegurar que estos no solo cumplen con su función técnica, sino que también comunican de manera efectiva la esencia conceptual del diseño.

 Adicionalmente, la docente identificó deficiencias en la coherencia y funcionalidad de la estructura, resaltando la ausencia de un sistema adecuado de vigas y pilares resistentes. Esta observación constituye un llamado a reexaminar la robustez y eficacia del sistema estructural, vital para garantizar la integridad y estabilidad del proyecto. La crítica constructiva proporcionada durante esta sesión post-entrega, aunque desafiante, representa una oportunidad valiosa para perfeccionar y enriquecer mi propuesta arquitectónica, consolidando así el desarrollo de habilidades críticas y reflexivas en mi trayectoria académica.

 La parte restante de la clase estuvo dedicada a discusiones generales, abordando temáticas relativas a la presentación gráfica de nuestros proyectos. La docente destacó la importancia de potenciar las láminas existentes, proporcionando valiosos consejos sobre la disposición de los contenidos. En este contexto, se nos orientó sobre qué temas debían figurar en cada apartado y el orden recomendado para maximizar la claridad y la efectividad comunicativa. 

 

Jueves 30 de Noviembre 2023:

Esta semana, la acumulación de entregas en los ramos teóricos generó una carga significativa, afectando mi capacidad para avanzar según lo planificado en mi proyecto. Aunque la gestión del tiempo se tornó un desafío, logré capitalizar parte de ese tiempo para reconsiderar y replantear los ejes estructurales de mi propuesta arquitectónica. Esta elección se fundamenta en el objetivo de conferir una organicidad más pronunciada al triángulo conceptual previamente delineado, buscando una integración más coherente de los elementos estructurales.

En este proceso, y como respuesta a las observaciones de la docente en la última clase, decidí observar proyectos de mis compañeros mencionados por ella que ejemplifican una implementación exitosa de sistemas estructurales adecuados. Esta iniciativa me permitió internalizar con mayor claridad términos técnicos como "doble viga" o "doble pilar", comprendiendo su aplicación según las necesidades específicas de cada proyecto.

Además, en la clase post-entrega, la docente resaltó aspectos cruciales relacionados con la presentación gráfica de nuestros proyectos. Se nos proporcionaron consejos específicos sobre la disposición y orden de los contenidos en las láminas, destacando la importancia de potenciar las fortalezas visuales ya existentes. Esta orientación representa una guía esencial para revisar y reorganizar mis materiales visuales con el fin de lograr la propuesta para comisión.

Reflexión:

Sin duda la semana de entregas teóricas dificulta en gran cantidad nuestro avance para taller. Por otro lado, quiero mencionar que me resulta muy útil poder ver en proyectos de mis compañeros cosas que me mencionó la docente, para entender de forma física y práctica cómo llevarlo a cabo de manera eficaz. Creo que personalmente sigo fallando en el tema de la estructura porque me cuesta plantear dónde debe ir cada eje y cómo deben interactuar entre ellos.

Módulo 3 | P2