Cuarta corrección: Coexistencia espacial

Durante esta clase debíamos ya finalizar el análisis y las observaciones del lugar estudiado, para ya plantear un modelo de intenciones más justificado acercándonos a lo pedido para la entrega final.

Para corregir mi avance lo principal era encontrar cómo las personas le daban un uso a estas zonas identificadas, para ver de qué manera se relacionaban e integraban. En mi caso, conseguí hablar con el representante de los horticultores de Boca Sur, Jaime Molina. Él me comentó que ellos como agrupación prefieren que no haya un libre acceso para la comunidad al sector de cultivo, ya que han ocurrido variados robos de grandes cantidades. Es por esto que evidencian un "distanciamiento social", satelitalmente se puede ver una integración de las zonas en puntos donde estas convergen, por otro lado, espacialmente se percibe la calle Belmar como un límite que separa el sector productivo del residencial. Dentro de las cosas que el señor me comentó, decía que para ellos es importante tener al menos una festividad con la comunidad anualmente, antes celebraban la "tortilla más grande de la región" que servía como una instancia de integración con la población, pero actualmente no cuentan con apoyo del municipio para que se lleve a cabo. También señalaba que se produce una interacción comercial con la comunidad, pero ocurre lejos del sector, ya que es en la vega de Concepción o en algunos supermercados de la zona. En cuanto a jornadas de visita del lugar me comentó que se hacen acercamientos escolares en liceos, colegios y jardines cercanos, pero que son gestionadas por los horticultores que tienen conocidos en los establecimientos. De allí surge el interés de ellos de tener un espacio de visita estudiantil y de intercambio cultural, pero que pueda ser guiado y vigilado.

Gracias a esta conversación pude llegar a la conclusión que para quienes no viven en el lugar lo perciben como una zona integrada, sin embargo, para los habitantes del sector hay evidentemente un distanciamiento. Es por esto que planteo dos esquemas de análisis acompañados a sus respectivos conceptos de "coexistencia espacial" y "distanciamiento social".

El concepto de distanciamiento social surge de la percepción de sus habitantes y horticultores, mientras que la coexistencia espacial se evidencia en los límites difusos entre los tipos de zonas identificadas (productiva - habitacional - recreacional).

A raíz de esto, mi propuesta tiene como bases los siguientes puntos:

OBJETIVO: Potenciar la coexistencia del habitar residencial de Boca Sur con lo productivo hortícola a través de la integración de las actividades en un sistema compartido.

TEMA: Centro de intercambio cultural itinerante. Alberga huertos expositivos, venta e intercambio de productos y permite experiencias educativas en torno al cultivo.

Como corrección esta sesión, debo replantear la forma de trabajar mi sistema, ya que según mi análisis son distintas zonas que se unen en un sistema compartido, pero mi modelo espacial se entiende únicamente como "una cosa" o un espacio.

Al finalizar la clase, la profesora Andrea presentó una cápsula teórica del partido general, explicando situaciones y puntos importantes que sirven para llegar a un objetivo y un tema en específico.

Reflexión y aprendizaje:

Para resumir, hoy quiero comentar que la conversación con personas que habitan el lugar diariamente hace mucho más fácil de entender cómo funcionan los distintos sistemas de una localidad, y así también el análisis propio ayuda a comparar la información y encontrar un punto medio interesante de estudiar. El día de hoy mi clase no fue tan productiva ya que al tener pocas instancias de corrección no se puede avanzar mucho en cada sesión.

Módulo 2: Propuesta partido general | P2