Primera corrección: análisis individual

En esta clase debíamos presentar dos láminas con el mismo formato trabajo anteriormente, en esta ocasión debíamos presentar la descripción del sector escogido y luego el análisis a partir de nuestra idea conceptual.

Sinceramente se me ha hecho díficil el desarrollo de mi idea puesto que estaba analizando el lugar de manera satelital y muy global. Identifiqué distintas "áreas" dentro de boca sur que se conectaban mediante corredores ecológicos como el humedal. Realicé este desarrollo puesto que con una breve lectura del libro recomendado fueron las principales cosas que rescaté; 

• El concepto se refiere a la idea de que el paisaje, en lugar de ser una entidad uniforme y homogénea, está compuesto por una variedad de elementos y patrones que se interconectan para formar un mosaico de diferentes tipos de tierras, hábitats y usos del suelo.

• Pueden coexistir áreas urbanizadas, áreas agrícolas, áreas naturales, cuerpos de agua y otros tipos de terrenos. Estos elementos se entrelazan y se distribuyen de manera heterogénea, creando un patrón complejo en el paisaje. Cada uno de estos elementos tiene su propia función ecológica y características específicas.

Como corrección debo replantear todo lo dispuesto en mi lámina, analizar más a fondo en terreno e identificar cuál es el emplazamiento específico en donde más se observa la característica de mosaico y cómo se desarrolla este. La única manera de poder llegar a esta respuesta es estar allá, ver el lugar nuevamente y escuchar cómo lo habitan las personas del sector,

Reflexión y aprendizaje:

A modo de reflexión general quiero comentar que se me hace mucho más díficil cumplir con lo pedido ya que estamos en semana de entregas teóricas, donde el enfoque se va hacia otros ramos, personalmente creo que en las semanas de evaluaciones teóricas deberían priorizarse estos encargos, y disponer en taller cápsulas teóricas que nos ayuden a continuar con el trabajo de análisis sin tener que presentar láminas que aumenten nuestra carga académica durante la semana.

Módulo 2: Propuesta partido general | P2